Wir über uns

Aufgaben und Auftrag
Das Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) versteht sich als landesweiter Dienstleister für Bildungsplanarbeit und schulische Qualitätsentwicklung. Es steht mit seiner Arbeit und seinen Erfahrungen aus Wissenschaft und schulischer Praxis allen Schulen und Bildungseinrichtungen im Geschäftsbereich des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, dem Ministerium selbst und der Schulverwaltung beratend und unterstützend zur Seite.

Ausgehend von dieser Aufgabenstellung gliedern sich die Fachbereiche des Landesinstituts für Schulentwicklung in:

• Verwaltung, Koordinierung, Bildungsanalysen
• Qualitätsentwicklung und Evaluation
• Schulentwicklung und empirische Bildungsforschung
• Bildungsplanarbeit für allgemein bildende und berufliche Schulen.

Das Landesinstitut für Schulentwicklung wurde zum 1. Januar 2005 als rechtsfähige Anstalt des öffentlichen Rechts errichtet.

Aufgabenschwerpunkte

Qualitätsentwicklung und Evaluation
Mit der Änderung des Schulgesetzes vom 13. Dezember 2006 wurde die systematische Qualitätsentwicklung durch Selbst- und Fremdevaluation an den Schulen in Baden-Württemberg verbindlich eingeführt. Mit dem Schuljahr 2008/09 hat die Regelphase der Fremdevaluation in Baden-Württemberg begonnen. Im Endausbau werden jährlich mehr als 700 Schulen, die nach einem Zufallsverfahren gezogen werden, von den Evaluatorinnen und Evaluatoren des Landesinstituts evaluiert. Inhaltlich werden zu diesem Zweck am Landesinstitut drei eng miteinander verzahnte Aufgabenfelder bearbeitet:

Die Entwicklung und Bewertung von Grundlagen und Methoden der Evaluation mit einer Servicestelle für Selbstevaluation. Die logistische Planung und die Durchführung der Fremdevaluation an den Schulen in Baden-Württemberg. Die Qualitätssicherung der Fremdevaluation mit einer Servicestelle für Fremdevaluation.

Bildungsberichterstattung und Bildungsanalysen
Die regelmäßige Bildungsberichterstattung ist ein zentrales Aufgabenfeld des Landesinstituts in Zusammenarbeit mit dem Statistischen Landesamt. Inhaltlich bietet der Bildungsbericht Baden-Württemberg, der erstmals 2007 erschien, in einem umfassenden Ansatz Zahlen und Fakten zur Bildung im vorschulischen und schulischen Bereich. Diese Daten sind aufgeschlüsselt nach Regionen bzw. Kreisen. Er bietet damit eine wichtige Grundlage für eine planvolle, systematische Schulentwicklung in Baden-Württemberg. Darüber hinaus unterstützt das Landesinstitut das Kultusministerium im Kontext nationaler und internationaler Schulleistungsstudien.

Schulentwicklung
Schwerpunkte der Arbeit des Landesinstituts im Elementar- und Primarbereich sind die Förderung der vorschulischen Bildung, die Stärkung der Kooperation von Kindergarten und Grundschule sowie die Unterrichtsentwicklung in der Grundschule. Im Sekundarbereich stehen die Entwicklung und die Dokumentation von innovativen Unterrichtsvorhaben im Mittelpunkt. Hierfür werden sowohl Initiativen der Schulen beobachtet und dargestellt als auch eigene Modellprojekte durchgeführt - auch in Zusammenarbeit mit anderen Bundesländern. Umsetzungsbeispiele und Materialsammlungen werden als Handreichungen veröffentlicht.

Die Durchführung der Schulbuchzulassung, die Beratung in Ausstattungs- und Sicherheitsfragen im Unterricht, die Mitwirkung bei Wettbewerben für Schülerinnen und Schüler sowie schulartübergreifende Projekte zur Leseförderung gehören ebenfalls zum Dienstleistungsportfolio des Landesinstituts.

Empirische Verfahren
Die zentrale Aufgabe des Referats ist die Entwicklung, Erprobung, Bereitstellung, Durchführung und Auswertung von Vergleichsarbeiten DVA für die weiterführenden allgemein bildenden Schulen sowie die landesinterne Durchführung und Auswertung der in einer länderübergreifenden Kooperation konzipierten Vergleichsarbeiten VERA 3 für die Grundschulen. Damit verbunden ist die Bereitstellung des VERA-Online-Portals zum Download der Materialien, zur Eingabe der Testergebnisse und Ergebnisrückmeldungen an die Grundschulen. Der Aufgabenbereich umfasst auch die teststatistische Berichtslegung und Unterstützung der schulinternen pädagogisch-diagnostischen Aufarbeitung der Ergebnisse der Vergleichsarbeiten.

Bildungsplanarbeit für allgemein bildende und berufliche Schulen
In diesem Fachbereich werden Bildungspläne für die allgemein bildenden und die beruflichen Schulen erarbeitet. Dazu gehören die fortlaufende Anpassung, Weiter- und Neuentwicklungen von Curricula, die Unterstützung ihrer Umsetzung sowie die Erstellung von Lehrmaterialien und Handreichungen.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg (LBS) ist eine zentrale internetbasierte Plattform des Landes Baden-Württemberg im Bereich der Schulen. Der Landesbildungsserver bietet Lehrerinnen und Lehrern aller Fächer und Schularten einschlägige Informationen zu Themen wie Qualitäts- und Schulentwicklung oder Bildungsstandards, aber auch zahlreiche Materialien, Anregungen und Beispiele, die zur Integration moderner und digitaler Medien in den Unterricht motivieren.

Der Landesbildungsserver wird als pädagogische Säule des Kultusportals vom Landesinstitut im Auftrag und in Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium betrieben und weiterentwickelt.

Gesetz zur Errichtung des Landesinstituts für Schulentwicklung (pdf, 270 KB) 
Satzung für das Landesinstitut für Schulentwicklung (pdf, 22 KB)