Arbeitsorganisation
Handreichung des LS
Am LS wurde im Rahmen von Modellversuchen in den Schuljahren 2006/07 und 2007/08 mit den beteiligten 18 Schulen die Handreichung 'Neue Formen der Arbeitsorganisation an Schulen' entwickelt. Sie richtet sich an Vertreterinnen und Vertreter von Schulen aller Schularten, die sich für dieses Thema interessieren und entweder selbst schon mit spezifischen Maßnahmen in diesem Bereich aktiv geworden sind oder sich ganz neu damit beschäftigen wollen.
Arbeitsorganisation an Schulen
Der Begriff Arbeitsorganisation bezieht sich auf die Planung und Umsetzung der gemeinsamen Arbeit aller an der Schule. Dabei werden systemische Zusammenhänge in den Blick genommen. Die in der Handreichung vorgestellten Organisationsformen setzen auf eine Stärkung des Teamgedankens und die kollegiale Unterstützung.
Insbesondere geht es um
- Modelle der Arbeitsteilung innerhalb des Kollegiums
- Formen von Teamarbeit
- Freiräume und Flexibilität bei der Gestaltung von Arbeitszeit
- Verteilung von Aufgaben zwischen Kolleginnen und Kollegen
- Arbeits- und Gesundheitsschutz
- Gestaltung innovativer Lernformen für die Schülerinnen und
Schüler.
Stimmen aus dem Kreis der Modellschulen
"Sowohl Eltern, Kinder als auch
Lehrerinnen und Lehrer zeigten hohe Motivation und starteten mit frischem
Mut das neue Projekt."
"Das Ausnutzen von Freiräumen, die Diskussion rund um Unterricht und die
Bereitschaft neue Wege zu beschreiten, erzeugten neue Motivation und eine
innovative Grundhaltung, die von der Öffentlichkeit wahrgenommen
wird."
"Nach wie vor sind wir davon überzeugt, dass es möglich ist, durch eine
Veränderung von Organisationsformen eine Steigerung von Unterrichtsqualität
und Nachhaltigkeit zu erreichen."
"Das Modell hat keinen Modellcharakter mehr, sondern ist inzwischen
Voraussetzung für unsere Arbeit. Es gilt nunmehr, Feinheiten aufeinander
abzustimmen, die Struktur transparent zu halten und die vielfältigen
Aktivitäten zu koordinieren."
