Modellversuch 4 - Profibus
Erstellung einer Unterrrichtskonzeption zur Vermittlung von
Handlungskompetenz für die Vernetzung von
Anlagenkomponenten in Anlehnung an das
ISO/OSI-Referenzmodell am Beispiel des Profibusses
Handlungskompetenz für die Vernetzung von
Anlagenkomponenten in Anlehnung an das
ISO/OSI-Referenzmodell am Beispiel des Profibusses
| Federführung | Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg Abteilung V |
| Geschäftsführung | Landesinstitut für Erziehung und Unterricht, Stuttgart Referat III/1 |
| Wissenschaftliche Begleitung | Leitungsgruppe am Landesinstitut Dieter Zastrow, Mannheim Albert Bullinger, Stuttgart Reiner Rock, Reutlingen Dr.-Ing. Angela Schütze, Tettnang Günter Wellenreuter, Mannheim Herbert Wittel, Reutlingen |
| Modellschulen | Werner-von-Siemens-Schule Mannheim Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Reutlingen |
| Kooperierende Schulen | Elektronikschule Tettnang |
| Laufzeit | 01.09.1995 bis 31.08.1998 |
Ziele des Modellversuchs
Problemstellung:
Die zunehmende wirtschaftliche und technologische Bedeutung computergesteuerter
Kommunikationstechnik beeinflußt wesentlich moderne
Automatisierungstechnik. Die verschiedenen Prozesskompenenten (Feldgeräte)
werden dezentral zu leistungsfähigen Systemen vernetzt. Die
computergestützte Kommunikation bzw. der Datenaustausch zwischen den
einzelnen Komponenten erfolgt über standardisierte Feldbussysteme in
Anlehnung an das ISO/OSI-Referenzmodell. Dieser komplexe Sachverhalt erfordert
in besonderem Maße neue didaktische Konzepte, um bereits in der
Erstausbildung der inhaltlich betroffenen Ausbildungsberufe im Berufsfeld
Elektrotechnik Handlungskompetenz zu vermitteln.
Zielsetzung:
Die Struktur des sehr abstrakten ISO/OSI-Referenzmodells und seine Anwendung
auf den Datenaustausch über ein Feldbussystem soll am Profibus exemplarisch
erarbeitet werden. Dabei stellt sich die Frage nach brauchbaren Konzepten
zur Reduktion des komplexen Themas auf das Niveau der Erstausbildung in den
Ausbildungsberufen
- Energieelektroniker
- Industrieelektroniker
- Kommunkationselektroniker
- Prozessleitelektroniker.
Die Entwicklung methodischer Konzepte zur Vermittlung von Handlungskompetenz bei der gegebenen Thematik, die Übertragbarkeit der Konzepte auf andere Schularten des Berufsfeldes, die erforderliche Geräteausstattung und nicht zuletzt die notwendigen Lehrerfortbildungsmaßnahmen sind weitere Untersuchungsschwerpunkte. An der Durchführung des Modellversuchs sind zehn Lehrer an zwei Modellschulen und einer kooperierenden Schule beteiligt.
B - 99/03
Abschlussbericht |
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