Medienflut - Ertrinken oder Schwimmen
"Informationsmedien - Einsatz und Nutzen" - eine vergleichende Bewertung von Informationsmedien
Projekt 2
Martin Zwosta
Internet, Multimedia, Infotainment, Edutainment, Information, Kommunikation – Begriffe unserer heutigen Gesellschaft. Ihnen kann sich keiner entziehen. Deshalb ist es um so wichtiger, neue Medien zielgerichtet und angemessen zu nutzen und zu bewerten. Aufgabe der Schule ist daher, eine breitgefächerte Medienkompetenz zu vermitteln.
Um Schülerinnen und Schülern diese Kompetenz zu vermitteln, wurde ein Projekt durchgeführt, in dem selbst gewählte Themen in Gruppenarbeit bearbeitet werden konnten. Für die Informationsbeschaffung waren alle verfügbaren Medien bereitgestellt worden. Schülerinnen und Schüler erfuhren dabei die unterschiedlichen Qualitäten verschiedener Medien. Die Urteilsfähigkeit in Medienfragen wurde verbessert. Ausdruck hierfür war die Gestaltung eines Bewertungsraster für die angemessene Beurteilung für Medien. Auf dieser Basis wurden Medien im Hinblick auf das jeweils bearbeitete Thema bewertet und die Ergebnisse im Klassenverband vorgestellt. Möglichkeiten und Grenzen der einzelnen Informationsmedien konnten auf diese Weise anschaulich aufgezeigt werden.
Alle recherchierten und bewerteten Informationen wurden redaktionell aufbereitet, präsentiert und ins Internet gestellt.
Hauptziele des Projekts waren:
- Relevante Informationsmedien wie Bücher, Periodika, Internet, Zeitungen etc. kennenlernen und zielgerichtet als Informationsmedien nutzen. (Mediennutzung)
- Alle benutzten Medien vergleichend bewerten und einen Kriterienkatalog entwickeln. (Medienanalyse)
- Gesellschaftliche Chancen und Risiken der einzelnen Medien und sich abzeichnende mediale und gesellschaftliche Entwicklungstendenzen einschätzen und beurteilen. (Medienanalyse)
- Gestaltung von Medien bei der Darstellung von Informationen im Internet (Mediengestaltung)
Weitere Informationen unter http://www.khs.vs.bw.schule.de/projekte/multimed/index.htm
