SEMIK
Aus der Arbeit des Landesinstituts
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Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse(BLK-Modellprojekt SEMIK)
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| Zentrales Ziel des BLK-Programms ist die nachhaltige Integration Neuer Medien in den Unterrichtsalltag aller Schularten und –stufen. Dazu werden 24 Projekte in 16 Bundesländern durchgeführt. Die fünf Schwerpunkte des Programms sind Lehreraus- und -fortbildung, Schulentwicklung, Entwicklung von Unterrichtskonzepten, Curriculumsentwicklung und Bereitstellung technischer Tools. [mehr] | |
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Teilprojekt Weiterentwicklung des Lernens insbesondere in der Sekundarstufe II durch systematische Einbeziehung von Medien, IKT(Verbundprojekt Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Saarland, Sachsen)
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| Der
Schwerpunkt
dieses
Verbundprojektes
liegt
in
der
Entwicklung
und
Erprobung
von
Lehr-
und
Lernkonzepten
in
der
Sekundarstufe
II
unter
Berücksichtigung
fachlicher,
organisatorischer
und
ökonomischer
Aspekte.
Die Schülerinnen und Schüler sollen verstärkt durch individuelles, selbstgesteuertes Lernen mit Medien und durch Arbeiten in Gruppen zu mehr Selbstständigkeit, Eigenverantwortlichkeit und zu sozialer Kompetenz erzogen werden. [mehr aus Nordrhein-Westfalen] [mehr aus Saarland] [mehr aus Sachsen] |
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Kooperatives Lernen und Arbeiten von Lehrern und Schülern unter Einsatz moderner Kommunikationstechnologien(Teilprojekt Baden-Württemberg)
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| Das Internet erleichtert nicht nur die Kommunikation, sondern es ermöglicht auch neuartige Formen der Zusammenarbeit. In diesem Teilprojekt werden fächerverbindende Themen (begonnen wird mit BAROCK) kooperativ von Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern schulübergreifend erarbeitet. Das Informations- und Lehrmaterial wird sowohl von Lehrenden als auch von Lernenden erstellt, bereitgestellt und vernetzt. Sie werden dabei von einer Lehr- und Lernumgebung unterstützt, die weitgehend notwendige Prozesse automatisiert. Die entwickelten Bausteine und Module werden auch in der Lehrerfortbildung eingesetzt. [mehr] [zum Abschlussbericht] | |
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Lehrerfortbildung mit Einsatz neuer Medien und virtueller Lehr- und Lernumgebungen(Teilprojekt Baden-Württemberg)
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| Notwendige Voraussetzung für den gewinnbringenden Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnik im Unterricht ist eine qualifizierte Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer. Es wird eine Fortbildungskonzeption entwickelt, in der digitale Medien und neue Kommunikationswege nicht nur zu vermittelnde Themen sind, sondern methodisch für das eigene Lernen eingebunden werden.Durch die enge Kopplung an Fachinhalte wird die Integration von IuK in den Fachuntericht angestrebt. Der Telematik-Arbeitskreis am Oberschulamt Stuttgart (TelemAKS) entwickelt virtuelle Lernumgebungen im Internet für Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Mathematik und Chemie. Nach einer ersten herkömmlichen Präsenzfortbildung lernen die Kolleginnen und Kollegen mit neuen Methoden des Telelearnings, wie man die "Neuen Medien" im Fachunterricht gewinnbringend einsetzen kann. [mehr] [zum Abschlussbericht] | |
