Neue Handreichung: Individueller Kompetenzerwerb im Englischunterricht: Gendersensible Förderung von Jungen und Mädchen
Die Handreichung gibt einen Überblick über die Wahrnehmung des Faches Englisch durch Jungen und Mädchen, sowie die Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen in den einzelnen Kompetenzbereichen. Ausgehend vom Konzept des Geschlechts als sozialem Konstrukt wird an Beispielen aufgezeigt, warum Jungen Englisch häufig als „Mädchenfach“ empfinden und sich oft an der mündlichen Kommunikation nur ungern beteiligen. Dabei wird auch nachvollziehbar aufgezeigt, dass eine solche Warnehmung nicht für alle Jungen bzw. alle Mädchen gelten kann, sondern dass vielmehr die einzelnen Lernenden in ihrer Individualität im Fokus der Betrachtung stehen sollten. Anhand anregender Fördermaterialien zu unterschiedlichen Teilkompetenzen des Faches Englisch wird in einem umfangreichem Materialteil aufgezeigt, wie individueller Kompetenzerwerb im Englischunterricht für Jungen und Mädchen ansprechend und erfolgreich gestaltet werden kann.Die NL 03 kostet 15,00 ¤ (inkl. MwSt) und kann beim Landesinstitut für Schulentwicklung per E-Mail bestellt werden. Bitte beachten Sie die Versandkostenpauschale in Höhe von 4,00 ¤.
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