Handreichungsreihe Neue Lernkultur. NL 02 erschienen: Erfahrungen mit veränderten Schulraumkonzepten. Fachraumsystem. Lehrerraumsystem. Lernatelier.

Das Basispapier „Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung. Individuelles Fördern in der Schule durch Beobachten – Beschreiben  – Bewerten – Begleiten“ bildet die Grundlage einer Handreichungsreihe zur Neuen Lernkultur. Derzeit werden unter Einbeziehung von Expertinnen und Experten schulart- und fachspezifische Praxisbausteine zu Einzelthemen verfasst, die zu einem Praxispool ausgebaut werden sollen. Nun ist der erste Praxisbaustein erschienen. Die Handreichung „Erfahrungen mit veränderten Schulraumkonzepten. Fachraumsystem. Lehrerraumsystem. Lernatelier“ beschreibt drei Beispiele, aus dem Werkrealschul-, dem Realschul- und dem Gymnasialbereich, bei denen neue Raumsysteme auf der Basis bestehender Bauten und Einrichtungen implementiert wurden.

Architektur, Farben und Einrichtung eines Raumes haben ganz wesentlichen Einfluss auf das Befinden der Menschen, die sich dort aufhalten.

Beim Fachraumsystem geht es darum, die Klassenzimmer aufzulösen und einem Unterrichtsfach sowie einer Lehrergruppe zuzuordnen, welche in diesem Fach unterrichtet. Beim Lehrerraumsystem werden die Klassenzimmer ebenfalls aufgelöst. In diesem Fall werden die Räume unabhängig vom Unterrichtsfach einer
Lehrkraft bzw. einer kleinen Lehrergruppe zugeordnet. Ein wesentliches Kennzeichen im Rahmen des Konzepts „Haus des Lernens“ sind speziell gestaltete und entsprechend eingerichtete Räume, die sog. Lernateliers. Hier stehen Lernhilfen für die Lernpartner zur Verfügung. Lernhilfen sind nach Lernzielen gegliederte Hilfen für die Unterrichtsfächer (z. B. Arbeitspläne, Karteikarten) oder Lexika und Nachschlagewerke in Buchform, aber auch Computerprogramme. Alle Lernpartner haben Zugang zu einem „eigenen“ Computerarbeitsplatz mit Internetanschluss.
 
Die drei Beispiele zeigen, dass Schritte zur Entwicklung einer neuen Lernkultur mit einem veränderten Raumkonzept beginnen oder befördert werden können. Die bessere Verfügbarkeit der Materialien im zusammengeführten Lernbereich eines Fachs oder im Wirkungsbereich des Klassenstufen-Lehrerteams ermöglicht die gezielte Förderung des einzelnen Lernenden, indem er sich aktiv, selbstverantwortlich und selbstbestimmt mit den Lerngegenständen auseinandersetzen kann. Nicht immer beginnt diese Entwicklung mit einem neuen Raumkonzept, sie findet aber nie ohne Veränderung der Lernumgebung statt.
Der Blick auf andere Schulen quer durch alle Schularten, auf ihre positiven Erfahrungen, ihre besonderen Lösungsideen und deren kreative organisatorische Umsetzungsvarianten, kann ein Anstoß sein zur allmählichen Veränderung des eigenen Lern- und Lebensorts Schule und soll Mut machen, neue Wege zu erproben.

Die Handreichung kostet 5,50 € (zzgl. 4 € Versandkostenpauschale). Bestellungen richten Sie bitte an folgende E-Mail-Adresse: best@ls.kv.bwl.de

Die Handreichung kann als pdf-Datei unter folgendem Link abgerufen werden:

http://www.ls-bw.de/Handreichungen/pub_online/NL02.pdf